我院电子商务教研室积极探索创新创业课程“新”模式，深入开展大学生创新创业课程改革，面向创业愿望强烈的二年级学生开办创业实验班，以电子商务专业为试点，组建创业班，通过集中授课、直播授课、项目带动、企业参与、项目实战等新形式，积极改革和探索创业课程“新路子”。 

具体做法：一是班级建立创新创业小组，集中给学生集中进行创新创业培训。二是企业参与，搭建真实电商平台，学生参与运营。三是搭建竞赛平台，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促创。  

创业课程改革目的是通过教师教学方式的转变能够让学生学习方式转变，改变该课程过于注重知识传授的倾向，变成学生积极主动学习。改变传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变。 

这门课的授课老师经常在一起集中备课，讨论课程安排，进行教学反思，一起讨论出快速、准确、互动、有效的教学方案。确保了学生的主体地位和全面发展,也让教师间产生互助、合作、交流的机会，扬长避短，优势互补。今后该课开展方向，在原来的基础上，增加企业导师进课堂的频率，增加项目实战次数，把创新创业课程真正得到实践，实现项目带动创业课堂。 

图1：创新创业班学生分组讨论 

图2：创新创业班学生项目路演 

图3：创新创业班老师讨论课程开展情况