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以赛促研 强师赋能——商业与贸易学院大数据与会计专业教研室开展教研活动

发布日期:2024-05-14      点击:

2024年5月13日,大数据与会计教研室在笃行楼6楼会议室开展“以赛 师赋能”的教学研讨活动,旨在通过教师的交流和分享,总结经验,共享资源,优化指导策略,为提高师生的竞技水平和竞赛成绩做储备,本次教研活动由袁静老师主持。

首先由袁春燕老师为大家解读“2023年全国职业院校技能大赛业财税融合大数据应用赛项”教师赛及学生赛的规程,袁春燕老师分析,该赛项遵循从业务任务到核算任务、从业务流程到核算流程、从业务信息到核算信息、从业务知识到专业知识、从业务场景到核算场景、从业务数据到核算数据、从业务岗位到财务岗位的“七融合、七统一”原则,将新技术、新产业、新业态、新模式派生的新场景及时融入“岗课赛证”,实现财经商贸大类专业(群)相关核心教学内容的知识与场景融合,不断提升教师的企业复杂业务场景认知能力、业财税流程管控能力、数字资源配置能力、财税风险管控能力、人机协同处理综合性财税业务的能力以及教师应用信息技术解决专业问题的实际动手能力,但真正做到“以赛促教、以赛促研、以赛促学”并不容易,需要教师深入研究竞赛规程,进行教学内容及教学方法设计,将竞赛考核点融入日常教学中,学生积极主动参与,从竞赛入手,让学生在实践中学习知识,锻炼技能,同时激发教师的教学创新意识和提升教学能力。

杨吉莹老师认为教师必须紧跟学科发展,不断提升个人业务能力,在大数据业财税融合的大背景下,教师必须跨学科学习,提升综合素质,鼓励大家要敢于参赛,坚持努力,一定会取得好成绩。谭力老师作为教师赛的参赛选手,分享了首次参加教师赛的心路历程,虽辛苦但收获很多,感谢了在备赛过程中给予帮助的各位领导与老师,表示下一步要加强自身业务学习,吸取比赛的经验,取得长足进步。杨哲丞老师认为,教师应进一步拓展专业技术领域,强调团队合作的重要性,需要提升团队协作和临场应变能力,借助比赛结果反思自身教学的方式方法,从而提升教学的实用性和针对性。柴源源老师认为,应结合各赛项要求制订有针对性的人才培养方案,将大赛项目融入人才培养方案、赛项设计融入课程实训项目、赛项评价融入课程考核,改革教学模式,构建符合会计职业岗位要求的实践教学体系。

最后,袁静老总结发言,通过各位老师的分享与交流,实现以赛促教、以赛促研、以赛促学,以赛促改的积极探索,做到竞赛与教学相结合、竞赛与教改相结合,推动“岗课赛证”综合育人,不断提升师生理论知识水平和技能,激发师生的主动性和创新意识,提升教育教学质量和效果,将“岗课赛证”综合育人落实到人才培养的细微之处。

供 稿:袁 静

一审:袁德臻

二审:吕进元

三审:邓咏梅